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建立激励机制，杨颖艺里鼓励并支持中小学教师针对科学教育问题开展行动研究。将数字技术等智能化手段引入实验操作考试，小抢提高实验考查的可行性和有效性。

学校1在学校课程实施方案中强化科学教育深入学习贯彻国家政策精神，晓明将科学教育纳入学校教学改革重点任务，晓明根据办学目标和工作基础，分析资源条件，因校制宜制定科学类课程实施的学校规划。鼓励教师、品入学生、家长及社区等多方积极参与，全面、客观、综合评价学生科学素养。围戛7统筹校内外优质科学教育资源建立1+N结对制度。

《中小学科学教育工作指南》主要工作教育行政部门1配齐配优科学类课程教师根据教学需要配齐配足小学科学教师，纳起确保科学教师具有科学类相关学科教师资格证，纳起推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。将单项评价与整体评价、点高大翻定量评价与定性评价、纸笔评价与实作评价、终结性评价与形成性评价有机结合，提高评价结果的准确性和有效性。

5紧扣探究实践强化实验教学加强科学教育基础设施与环境建设，今综根据实验室建设与教学装备配置标准，今综构建科学实验室、探究实验室、综合实验室、数字实验室等实验教学空间，完善设施设备和耗材供给，制定科学实验与科创实践项目清单，提升实验教学空间建设水平。

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